منصوری ف. et al. 1403. واکاوی معنای فهم در دیدگاه گادامربه منظور ارائه مدل مفهومی راهبردهای یاددهی-یادگیری. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه. 4, 5 (Dec. 1403), 263–287. DOI:https://doi.org/10.61838/jsied.4.5.14.