علی صوفی ا.ن. et al. 1405. هم‌سنجی اثربخشی مداخله مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌گرا و شبیه‌سازی ذهنی فرایندی–فرآورده‌ای بر بهزیستی تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت و ادراکات خودکارآمدی در دانش‌آموزان پسر اهمال‌کار دوره متوسطه دوم شهر زاهدان. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه. 6, 1 (Jan. 1405), 1–18. DOI:https://doi.org/10.61838/jsied.391.