هاشمی ز. س. . پیوند گسسته فلسفه دین و آموزش ابتدایی: تحلیلی انتقادی از شکاف‌های پژوهشی در معناجویی کودکان. JSIED 1405, 6 (3), 1-16. https://doi.org/10.61838/jsied.447.