موسوی ف, توحیدی س. تأثیر استفاده از روش‌های یادگیری معکوس در افزایش مشارکت دانش‌آموزان در کلاس‌های علوم تجربی . JSIED. 1401;2(1):32-41. doi:10.61838/jsied.2.1.4