موسوی ف, توحیدی س. تأثیر استفاده از روش‌های یادگیری معکوس در افزایش مشارکت دانش‌آموزان در کلاس‌های علوم تجربی . JSIED. 1401;2(1):32-41. Accessed January 11, 2025. https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/31