یوسفی‌زاده س. (1402). ارزیابی برنامه‌های درسی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده‌گرایی و توسعه تفکر انتقادی. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, 3(1), 36-45. https://doi.org/10.61838/jsied.3.1.4