رضایی ف. ., عارفی م. ., & گل‌پرور م. . (1403). مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر چشم‌انداز زمان با درمان شناختی رفتاری بر انگیزش تحصیلی، شیفتگی تحصیلی، اهمال‌کاری تحصیلی و پایداری تحصیلی در دانش‌آموزان سیل‌زده مقطع متوسطه دارای علائم اختلال استرس پس از سانحه. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, 4(1), 131-149. https://doi.org/10.61838/jsied.4.1.7