رضایی ف., یوسفی ع., & خواجه پور ل. (2024). مدل ساختاری رابطه راهبردهای خودتنظیمی و مهارت حل مسئله با سازگاری تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه با واسطه‌گری جهت گیری هدف دانش آموزان. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, 4(4), 259-276. https://doi.org/10.61838/jsied.4.4.15