رضایی فریبا, عارفی مژگان, and گل‌پرور محسن. 1403. “مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر چشم‌انداز زمان با درمان شناختی رفتاری بر انگیزش تحصیلی، شیفتگی تحصیلی، اهمال‌کاری تحصیلی و پایداری تحصیلی در دانش‌آموزان سیل‌زده مقطع متوسطه دارای علائم اختلال استرس پس از سانحه”. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه 4 (1): 131-49. https://doi.org/10.61838/jsied.4.1.7.