یوسفی‌زاده س. (1402) “ارزیابی برنامه‌های درسی مبتنی بر نظریه یادگیری سازنده‌گرایی و توسعه تفکر انتقادی”, نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, 3(1), pp. 36–45. doi:10.61838/jsied.3.1.4.