رضایی ف. , عارفی م. and گل‌پرور م. (1403) “مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر چشم‌انداز زمان با درمان شناختی رفتاری بر انگیزش تحصیلی، شیفتگی تحصیلی، اهمال‌کاری تحصیلی و پایداری تحصیلی در دانش‌آموزان سیل‌زده مقطع متوسطه دارای علائم اختلال استرس پس از سانحه”, نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, 4(1), pp. 131–149. doi:10.61838/jsied.4.1.7.