هاشمی ز.س. (1405) “پیوند گسسته فلسفه دین و آموزش ابتدایی: تحلیلی انتقادی از شکاف‌های پژوهشی در معناجویی کودکان”, نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, 6(3), pp. 1–16. doi:10.61838/jsied.447.