علی صوفی ا. ن. ., حسن زاده پ. ., and اخوان فرید ر., “هم‌سنجی اثربخشی مداخله مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌گرا و شبیه‌سازی ذهنی فرایندی–فرآورده‌ای بر بهزیستی تحصیلی، هیجان‌های پیشرفت و ادراکات خودکارآمدی در دانش‌آموزان پسر اهمال‌کار دوره متوسطه دوم شهر زاهدان”, JSIED, pp. 1–18, Jan. 1405, Accessed: Dec. 17, 2025. [Online]. Available: https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/391