رضایی فریبا, et al. “مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر چشم‌انداز زمان با درمان شناختی رفتاری بر انگیزش تحصیلی، شیفتگی تحصیلی، اهمال‌کاری تحصیلی و پایداری تحصیلی در دانش‌آموزان سیل‌زده مقطع متوسطه دارای علائم اختلال استرس پس از سانحه”. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, vol. 4, no. 1, Mar. 1403, pp. 131-49, https://doi.org/10.61838/jsied.4.1.7.