آذرافروز مریم, et al. “مقایسه اثر بخشی آموزش درگیری شناختی با آموزش راهبردهای فراشناخت بر اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان”. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, vol. 4, no. 4, Dec. 2024, pp. 91-108, https://doi.org/10.61838/jsied.4.4.6.