رضایی فریبا, عارفی مژگان, and گل‌پرور محسن. “مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر چشم‌انداز زمان با درمان شناختی رفتاری بر انگیزش تحصیلی، شیفتگی تحصیلی، اهمال‌کاری تحصیلی و پایداری تحصیلی در دانش‌آموزان سیل‌زده مقطع متوسطه دارای علائم اختلال استرس پس از سانحه”. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه 4, no. 1 (March 31, 1403): 131–149. Accessed January 11, 2025. https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/86.