نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه 6 پیاپی 23 1405 03 01 Identifying and Ranking the Dimensions of University Internationalization in Emerging Markets: The Case of the Kurdistan Region of Iraq شناسایی و رتبه‌بندی ابعاد بین‌المللی‌شدن دانشگاه‌ها در بازارهای نوظهور: مورد مطالعه کردستان عراق 1 21 10.61838/jsied.423 FA ناصح نجیب گروه کارآفرینی سازمانی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ايران. مهران رضوانی گروه کارآفرینی سازمانی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ايران. حمید پاداش گروه کارآفرینی سازمانی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ايران. بابک ضیاء گروه کارآفرینی سازمانی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ايران. Journal Article 1404/05/04 <p>This study aims to identify, validate, and prioritize the key dimensions and indicators of university internationalization in the emerging market of the Kurdistan Region of Iraq. An exploratory sequential mixed-methods design was employed; the qualitative phase comprised a systematic qualitative meta-synthesis and semi-structured expert interviews analyzed via thematic analysis and open, axial, and selective coding; the quantitative phase involved developing a researcher-made questionnaire, testing measurement and structural models using PLS-SEM, and ranking factors with the Friedman test. Structural model results indicated that all identified dimensions exert significant effects on university internationalization (t&gt;1.96, p&lt;0.001) with strong overall model fit (GOF≈0.48). Friedman ranking placed macro-level policymaking and managerial structure as the top priority, followed by scientific diplomacy, student support infrastructure, education quality, international reputation, cultural dimensions, academic mobility, and human resources. University internationalization is a multidimensional construct that, in emerging markets, hinges primarily on macro-level governance, scientific diplomacy, and supportive infrastructures; prioritizing these levers can accelerate universities’ effective integration into the global higher education landscape.</p> <p>هدف این پژوهش شناسایی، اعتبارسنجی و رتبه‌بندی ابعاد و شاخص‌های مؤثر بر بین‌المللی‌شدن دانشگاه‌ها در بازار نوظهور کردستان عراق است. پژوهش حاضر با رویکرد آمیخته و راهبرد اکتشافی متوالی انجام شد؛ در مرحله کیفی، فراترکیب نظام‌مند مطالعات و مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با خبرگان دانشگاهی انجام و داده‌ها با تحلیل تم و کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شد؛ در مرحله کمی، پرسشنامه محقق‌ساخته تدوین و داده‌ها با مدل‌سازی معادلات ساختاری حداقل مربعات جزئی تحلیل و اولویت‌بندی عوامل با آزمون فریدمن صورت گرفت. نتایج مدل ساختاری نشان داد تمامی ابعاد شناسایی‌شده اثر معناداری بر بین‌المللی‌شدن دانشگاه‌ها دارند (t&gt;1.96، p&lt;0.001) و برازش کلی مدل قوی است (GOF≈0.48). بر اساس رتبه‌بندی فریدمن، سیاست‌گذاری کلان و ساختار مدیریتی در اولویت نخست قرار گرفت، سپس دیپلماسی علمی، زیرساخت‌های حمایت از دانشجویان، کیفیت آموزش، اعتبار و وجهه بین‌المللی، ابعاد فرهنگی، تحرک دانشگاهی و در نهایت نیروی انسانی. بین‌المللی‌شدن دانشگاه‌ها پدیده‌ای چندبعدی است که در بازارهای نوظهور بیش از هر چیز به سیاست‌گذاری کلان، دیپلماسی علمی و زیرساخت‌های حمایتی وابسته است و تمرکز راهبردی بر این اولویت‌ها می‌تواند مسیر گذار دانشگاه‌ها به کنشگران فعال بین‌المللی را تسهیل کند.</p> https://jsied.org/index.php/jsied/article/download/423/270