شکوهی نسب م, کامیابی م, سلطانی اا, اندیشمند و. طراحی الگوی تدریس مبتنی بر روانی بازیابی با تکیه بر نظریه هوش کتل–هورن–کارول و تأثیر آن بر سواد خواندن. JSIED. Published online March 1, 1406:1-24. Accessed October 26, 2026. https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/639