شکوهی نسب م. ., کامیابی م., سلطانی ا. ا. ., and اندیشمند و. ., “طراحی الگوی تدریس مبتنی بر روانی بازیابی با تکیه بر نظریه هوش کتل–هورن–کارول و تأثیر آن بر سواد خواندن”, JSIED, pp. 1–24, Mar. 1406, Accessed: Oct. 26, 2026. [Online]. Available: https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/639