ابراهیمی مقدم س. ر., “تحلیل تأثیر روش‌های یادگیری همیارانه بر افزایش تعاملات دانش‌آموزان با نیازهای متفاوت”, JSIED, vol. 1, no. 2, pp. 29–41, Jun. 1400, Accessed: Jan. 11, 2025. [Online]. Available: https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/19