شکوهی نسب مهدیه, et al. “طراحی الگوی تدریس مبتنی بر روانی بازیابی با تکیه بر نظریه هوش کتل–هورن–کارول و تأثیر آن بر سواد خواندن”. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه, Mar. 1406, pp. 1-24, https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/639.