یداله‌زاده عهدیه. “تأثیر الگوی تدریس سوادحرکتی‌محور بر بهبود مهارت‌های بنیادی، خودتنظیمی در تمرین و مشارکت فعال دانش‌آموزان در درس تربیت‌بدنی: نقش واسطه‌ای بازخورد آموزشی معلم”. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه (May 1, 1406): 1–29. Accessed October 6, 2026. https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/693.