ابراهیمی مقدم سر. تحلیل تأثیر روش‌های یادگیری همیارانه بر افزایش تعاملات دانش‌آموزان با نیازهای متفاوت. JSIED [Internet]. 1400 Jun. 1 [cited 2025 Jan. 11];1(2):29-41. Available from: https://jsied.org/index.php/jsied/article/view/19