بررسی تأثیر تکنولوژی‌های نوظهور بر آموزش زبان‌های خارجی
کلمات کلیدی:
تکنولوژی‌های نوظهور, آموزش زبان‌های خارجی, هوش مصنوعی, واقعیت مجازی, واقعیت افزوده, تحلیل توصیفیچکیده
پیشرفت سریع تکنولوژی‌های نوظهور مانند هوش مصنوعی (AI)، واقعیت مجازی (VR) و واقعیت افزوده (AR) افق‌های جدیدی را در آموزش زبان‌های خارجی باز کرده است. این مقاله به تحلیل توصیفی تأثیر این تکنولوژی‌ها بر یادگیری زبان می‌پردازد و بر اساس مرور جامع تحقیقات موجود، به بررسی چگونگی بهبود تجربه یادگیری زبان از طریق پلتفرم‌های یادگیری شخصی‌سازی‌شده مبتنی بر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و افزوده می‌پردازد. تحلیل‌ها نشان می‌دهد که این تکنولوژی‌ها، از جمله محیط‌های تعاملی و تجربه‌های یادگیری متناسب با نیازهای زبان‌آموزان، مزایای قابل توجهی دارند، اما همچنین با چالش‌هایی نظیر نیاز به زیرساخت‌های مناسب، هزینه‌ها و آموزش‌های تخصصی برای معلمان همراه هستند. این مقاله نتیجه می‌گیرد که اگرچه تکنولوژی‌های نوظهور پتانسیل زیادی برای تحول در آموزش زبان‌های خارجی دارند، اما اجرای دقیق و رسیدگی به چالش‌های موجود برای حداکثرسازی اثرگذاری آنها ضروری است.
دانلودها
مراجع
راشدی، م. )1۴۰۰(. نقش فناور یهای نوی ن در بهبود آموزش زبان انگلیسی . مجله آموزش و یادگیری، ۸)1( ، .۵۵-۷۰
Chen, H., Lin, H., & Li, H. (2020). Personalized language learning in a digital age:
An overview of new learning approaches. Interactive Learning Environments, 28(3), 323-
.
Colpaert, J. (2020). Artificial intelligence in language learning: A systematic review.
Computer Assisted Language Learning, 33(7), 777-804 .
Godwin-Jones, R. (2021). Evolving technologies for language learning: Tools,
trends, and technologies. Language Learning & Technology, 25(2), 1-22 .
Hockly, N. (2018). Focus on technology in language teaching: Transforming
teaching practices. Oxford University Press .
Kukulska-Hulme, A., & Viberg, O. (2018). Mobile collaborative language learning:
State of the art. British Journal of Educational Technology, 49(2), 207-218 .
Liu, Y., & Zhang, W. (2021). Augmented reality and its impact on education: A
review of current research. Educational Technology Research and Development, 69(3),
-581 .
Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning: Principles and applications. Cambridge
University Press .
Rahimi, M., & Katal, M. (2020). Challenges of implementing educational
technologies in developing countries. Journal of Educational Technology, 49(3), 389-408.
