رشد (کشف و پرورش) استعداد هنرتجسمی و موسیقی بر اساس هرم رشد استعداد پیرتو در کودکان ٦-٤ سال

نویسندگان

    الهام پزشگی دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران
    احمد عابدی * استاد، گروه روان شناسی کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. a.abedi@edu.ui.ac.ir
    زهره رئیسی استادیار، گروه روانشناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران
    شیدا جبل عاملی استادیار، گروه روان‌شناسی، واحد نجف‌آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران
https://doi.org/10.61838/jsied.4.4.13

کلمات کلیدی:

استعداد هنر تجسمی , استعداد موسیقی, هرم رشد استعداد پیرتو, کودکان پیش دبستانی

چکیده

در این پژوهش، هدف ساخت چک لیست‌ها جهت کشف و طراحی و تدوین بازی‌ها و فعالیت‌های استعداد هنر تجسمی و موسیقی جهت پرورش در کودکان٦-٤ سال بر اساس هرم رشد استعداد پیرتو بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌های کیفی و روش مورد استفاده برای این تحقیق، روش تحلیل مضمون به روش براون و کلارک (۲۰۰۶) بود. پس از بررسی متون و استخراج کدها و تجزیه و تحلیل آن‌ها برای هریک از استعداد‌های هنر تجسمی و موسیقی در کودکان، ٢ موضوع شامل کشف و پرورش استعداد، انتخاب شدند. مضامین رشد استعداد هنر تجسمی در کودکان شامل٣٥ تم اصلی و ٩٦ تم فرعی و مضامین رشد استعداد موسیقی شامل ٢٠ تم اصلی و ٦٨ تم فرعی بودند. رشد استعداد هنرتجسمی و موسیقی بر اساس هرم رشد استعداد پیرتو در کودکان پیش دبستان از مولفه‌های کاربردی و اعتبار لازم در جهت کشف ابزار و بازی‌ها و فعالیت‌های استعداد کودکان برخوردار است. استفاده از هرم رشد استعداد پیرتو برای کشف و پرورش استعدادهای هنر تجسمی و موسیقی کودکان، نه تنها به شناسایی و توسعه توانمندی‌های خاص کمک می‌کند، بلکه باعث رشد کلی مهارت‌های اجتماعی، خلاقیت، و اعتماد به نفس آن‌ها نیز می‌شود. این فرایند، به کودکان کمک می‌کند تا به طور طبیعی و با لذت به دنیای هنر و موسیقی وارد شوند و زمینه‌ساز توسعه استعدادهای آن‌ها در مراحل بعدی زندگی باشد. از این رو پیشنهاد می‌شود این بسته، برای والدین و مربیان آموزشگاه‌ها در جهت شناسایی و پرورش استعداد هنر تجسمی کودک مورد استفاده قرار گیرد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Kalhori AA, Golabi M, editors. A Study on the Role and Competence of Parents in Fostering Talent and Creativity in

Children. National Conference on New Findings in Management, Psychology, and Accounting; 2023.

Naroui Z, Rimaz H, Soleimani Oa-N. The Teacher's Role in Identifying Talents in Early Childhood. Quarterly Journal

of Psychology and Educational Studies. 2021;5(51):15-28.

Nikfar R, Akhlasspour H, Fooladvand M, editors. The Necessity of Identifying Children's Talents in Primary School

Years and Its Impact on Their Lives and Education. Fifth International Conference on Psychology, Educational Sciences, and

Social Studies; 2022.

Piirto J, Baska B. Serving Artistically Gifted Children and Youth Handbook for Counselors Serving Students With

Gifts and Talents: Routledge; 2021. 231-46 p.

Piirto J. Giftedness in Nonacademic Domains Handbook of Giftedness in Children: Psychoeducational Theory,

Research, and Best Practices: Springer US; 2022. 367-86 p.

Piirto J. Talent Development in the Arts: A Unique Pathway or Branches on a Common Road? Talent Development

in Gifted Education: Routledge; 2022. 195-210 p.

Xu Y, Ramli HB. The Development of The Interdisciplinary Talent Training Model for The New Media Art Major.

Journal of Education and Educational Research. 2024(1):143-5. doi: 10.54097/92wx3910.

Shulsky D, Kirkwood D. Beyond Tempera Paint: Authentically Exploring Visual Art in Early Childhood. Childhood

Education. 2019(5):363-9. doi: 10.1080/00094056.2015.1090851.

Aghai M. A Study of the Visual Arts Field from the Perspective of Artists. Institute for the Development of

Contemporary Arts. 2023;4(7):71-80.

Gjermunds N, Brechan I, Johnsen S, Watten RG. Personality Traits in Musicians' Children. Current Issues in

Personality Psychology. 2024(2):100-7. doi: 10.5114/cipp.2020.97314.

Sohrabi H, Tajalli P, Golshani F. Book on Growth and Education of Talented Children and Adults2017.

Taimouri Z, Abolghasemi M. The Impact of Teaching Persian Through Drawing on Children's Creativity

Components. Journal of Psychology and Educational Studies (Negareh Higher Education Institute). 2023;Spring(48):23-37.

Baharami N. Art and Creativity for Special Audiences: Iran Art Museum Hosts Children with Autism: Iran Art

Museum; 2021.

Rostan SM. A Study of Young Artists: The Development of Artistic Talent and Creativity. Creativity Research

Journal. 1997(2-3):175-92. doi: 10.1080/10400419.1997.9651216.

Tannenbaum A. Early Signs of Giftedness: Research and Commentary. Journal for the Education of the Gifted.

(2):104-33. doi: 10.1177/016235329201500202.

Winner E, Martino G. Artistic Giftedness Handbook of Gifted Education2024. 572-81 p.

Saleh Roshan H, Bornazad M. Effectiveness of Art Therapy on ADHD Symptoms and Executive Functions in

Hyperactive/Attention Deficit Students. Quarterly Journal of Behavioral Science Studies and Research. 2022;4(12).

Shandiz A. A Look at Children's Painting. Healthy Society Journal. 2017;1(2).

Lan Y, Nagai A. An Analysis of Characteristics of Children's Growth through Practical Art. Healthcare. 2020(2):109.

doi: 10.3390/healthcare8020109.

Ahmed N. The Effect of Using Art Activities in Improving Artistic Talent of Kindergarten Children. International

Design Journal. 2023(2):145-9. doi: 10.21608/idj.2020.81088.

Fortnum R. What is Visual Intelligence and How Do Artists Use It. Catalogue Essay for Exhibition "Inspiration to

Order". 2019.

Furnham A, Chamorro-Premuzic T. Personality, Intelligence, and Art. Personality and Individual Differences.

(3):705-15. doi: 10.1016/S0191-8869(03)00128-4.

Restian A. Freedom of Learning in the "Elementary Arts and Culture" Subject the Character-Based Covid-19

Pandemic. Journal for the Interdisciplinary Art and Education. 2020(1):55-62. doi: 10.29228/jiae.5.

Csikszentmihalyi M, Getzels JW. The Personality of Young Artists: An Empirical and Theoretical Exploration. British

Journal of Psychology. 2021(1):91-104. doi: 10.1111/j.2044-8295.1973.tb01331.x.

Abastado P, Chemla D. Lives of the Artists. Age and Ageing. 2008(5):605. doi: 10.1093/ageing/afn139.

Gharibzadeh E, Iranzad F, editors. The History of Iranian Art and Iranian Historical Artists. Fifth National Conference

on Humanities and Management Studies; 2020.

Desoky A, Gustin H. Psychological Color and Texture in Drawing of Children Who Are Gifted with Art. Journal of

Art. 2023(2):265-75. doi: 10.21608/jtcps.2023.220500.1194.

Tale Pasand S, Shahbazi J. Gender Differences in the Personality Traits of Artists. Journal of Personality and

Individual Differences. 2020;3(6):113-25.

Rahmani S, Ahmadi M. The Relationship Between Personality Traits and Creativity in Iranian Musicians. Journal of

Music Psychology. 2019;15(3):45-60.

Mirzaei S, Hosseini M. A Study of the Personality Traits and Abilities of Musicians. Journal of Art Psychology.

;10(2):48-60.

Kiani Q. Necessities of Music Education in Schools. Teachers' Analytical-News Journal. 2023;5(20):30-42.

McPherson GE, Osborne MS, Barrett MS, Davidson JW, Faulkner R. Motivation to Study Music in Australian

Schools: The Impact of Music Learning, Gender, and Socio-Economic Status. Research Studies in Music Education.

(2):141-60. doi: 10.1177/1321103X15600914.

Chin CS, Harrington DM. Supporting the Development of Musical Talent. Gifted Child Today. 2022(1):40-65. doi:

4219/gct-2007-17.

Nahavandi M, Taghizadeh M, editors. Color, Light, and Shadow: Inseparable Elements of Iranian Painting Aesthetics.

Sixth International Conference on Tourism, Culture, and Art; 2023.

Runco MA. The Creativity of Children's Art. Child Study Journal. 2021(3):177-89.

Farshid Nik F. Analyzing Aspects of Creative Thinking in Children's Drawings Aged 3 to 5 (Group A). Thinking and

Children Journal. 2019;10(2):115-49.

Eftekhaari S. Characteristics of a Skilled Painter. Art Education Growth Journal. 2022(39):13.

Guignard JH, Kermarrec S, Tordjman S. Relationships Between Art and Creativity in Gifted and Non-Gifted Children.

Learning and Individual Difference. 2020(4):1-7.

Norman AL, Berliner DC. The Demarkation of Creativity, Talent and Genius in Humans. Postmodern Openings /

Deschideri Postmoderne. 2018(2):240. doi: 10.18662/po/11.2/172.

Hasanpour M, Jabbari N, Ismailnia Shirvani K. Exploring Components of Artistic Intelligence and Their Impact on

Mental Health (A Mixed-Methods Study). Islamic Lifestyle Journal with a Focus on Health. 2021;5(1):61-76.

Hatami Z. Identifying and Developing Drawing Talents in Children. Quarterly Journal of School Counseling

Education Growth. 2022(26).

Ghane A, Asareh Nezhad S. 'Discovery' and 'Growth' of Talents in Social Communication: A Case Study of the

Salehin Plan for Children in Dezful. Cultural and Media Research Journal (Cultural and Communication Letters). 2017;2(2).

Betty RA, Kaufman JC, Baer J. Teaching for Creativity and Imagination in the Common Core Classroom: Teachers

College Press; 2016.

Flemming EG. Personality and Artistic Talent. The Journal of Educational Sociology. 1934(1):27-33. doi:

2307/2961423.

Nazem S, Khaki H. Auditory Skills and Musical Talent in Children: A Study of Cognitive and Musical Abilities.

Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology (Andisheh va Raftar). 2020;24(1):19-28.

Harvey J. Musical and Artistic Talent in Children. Psychology of Music. 2023(1):5-12. doi:

1177/030573567421001.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۱۰/۱۰

ارسال

۱۴۰۳/۰۸/۱۹

بازنگری

۱۴۰۳/۰۹/۲۲

پذیرش

۱۴۰۳/۰۹/۲۸

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

پزشگی ا.، عابدی ا.، رئیسی ز.، و جبل عاملی ش. (1403). رشد (کشف و پرورش) استعداد هنرتجسمی و موسیقی بر اساس هرم رشد استعداد پیرتو در کودکان ٦-٤ سال. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه، 4(4)، 210-235. https://doi.org/10.61838/jsied.4.4.13

مقالات مشابه

1-10 از 55

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.