ارزیابی اثربخشی یادگیری مبتنی بر پروژه در توسعه مهارت‌های نوآورانه دانش‌آموزان

چکیده

هدف این مقاله، ارزیابی اثربخشی یادگیری مبتنی بر پروژه در توسعه مهارت‌های نوآورانه دانش‌آموزان است. در این مطالعه مروری، با استفاده از روش تحلیل توصیفی، به بررسی و تحلیل مقالات و پژوهش‌های انجام شده در این زمینه پرداخته شد. نتایج نشان داد که یادگیری مبتنی بر پروژه به طور قابل توجهی می‌تواند به تقویت مهارت‌های نوآورانه مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، و خلاقیت در دانش‌آموزان کمک کند. این رویکرد آموزشی با فراهم کردن بسترهایی برای تجربه عملی و مشارکت فعال دانش‌آموزان، به توسعه مهارت‌های اجتماعی و همکاری نیز کمک می‌کند. با این حال، چالش‌هایی نظیر نیاز به منابع بیشتر، زمان‌بندی مناسب، و حمایت کافی از سوی معلمان و مدیران مدارس از جمله موانع اصلی در اجرای موفقیت‌آمیز این روش شناخته شد. بر این اساس، پیشنهاد می‌شود که سیاست‌گذاران آموزشی و معلمان با توجه به نتایج این پژوهش، به ترویج و حمایت از روش‌های آموزشی نوین نظیر یادگیری مبتنی بر پروژه بپردازند. همچنین، پژوهش‌های آینده می‌توانند با تمرکز بر جنبه‌های مختلف این روش، به بهبود اجرای آن کمک کنند.