جایگاه تربیت زیست محیطی در مبانی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

نویسندگان

    حافظ شریفات دانشجوی دکتری، گروه رشته فلسفه تعلیم و تربیت، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.
    علی اصغر ماشین چی * استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران. mashinchi@iaulamerd.ac.ir
    سیداحمد هاشمی دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.
https://doi.org/10.61838/jsied.4.5.12

کلمات کلیدی:

تعلیم و تربیت اسلامی, محیط زیست, الهیات, اخلاق

چکیده

هدف از انجام این پژوهش تببین جایگاه تربیت زیست محیطی در مبانی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی است. تربیت زیست محیطی مقوله‌ای است که بشر برای گذر از بحران محیط زیست محتاج به آن است. بنابراین لازم است به استخراج راهکارهای عملی این بعد تربیت بر اساس بنیانی محکم پرداخته شود؛ اما از آنجا که انسان نیازمند هدایت الهی است و دین اسلام، دین پیامبر خاتم است، لذا اساس کار بر اسلام نهاده شده تا از قلب آیات قرآن و روایات ائمه، مفهوم و قواعد تربیت زیست محیطی در اسلام کشف و شناسایی گردد. برای این منظور از روش تحقیق کیفی از نوع توصیفی-تحلیلی استفاده شده است. یافته‌ها بیانگر این است که اسلام، محیط زیست را واحدی غیر قابل تجزیه در نظر می‌گیرد و بین انسان و محیط زیست در جهان هستی، جدائی قائل نیست. این رویکرد ریشه در جهان بینی توحیدی دارد، یعنی جهان و آنچه در اوست، ماهیت از اویی و به سوی اویی دارد. طبیعت و محیط زیست به عنوان نشانه‌ای از قدرت و عظمت الهی توصیف شده که انسان آن گونه که شایسته اوست، نسبت به آن‌ها متعهد می‌نماید. بر پایه رویکرد تربیت زیست محیطی بر اساس تعالیم اسلامی، روش‌های تربیتی مبتنی بر ایجاد نگرش به مطالعه طبیعت به عنوان جلوه‌های الهی، هم سنخی انسان و طبیعت، احیای پیوند بین علم و معنویت و قداست بخشی به کاشت درختان و پرورش گیاهان برای تربیت زیست محیطی قابل ارائه است.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Benson J. Environmental Ethics. Tehran: Environmental Protection Organization; 2018.

Hadadi M. Foundations of Environmental Ethics in Religions. Information on Government and Knowledge.

;3(3):25-8.

Jahangir I. The Environment and Its Crisis: A Quranic Approach. Cultural and Social Knowledge. 2011;2(7):63-84.

Palmer J. Environmental Education in the 21st Century. Tehran: SAMT Publications; 2019.

Moein M. Moein Dictionary. Tehran: Amir Kabir; 1971.

Komeijani D, Faryadres Z. Familiarity with the Structure of Religious Education and Strategies for Its Acceptance in

Childhood. Semi-Annual Journal of Educational Teachings in the Quran and Hadith. 2015;1(2):18-1.

Falsafi MT. Philosophical Discourse: The Child in Terms of Inheritance and Education. Tehran: Institute for the

Publication of Islamic Teachings; 1989.

Falsafi MT. Al-Hadith (Educational Narratives from the School of Ahl al-Bayt). Tehran: Islamic Culture Publishing

Office; 1989.

Delshad Tehrani M. Manzar Mehr: Foundations of Education in Nahj al-Balagha. Tehran: Darya Publications; 2000.

Morovati S, Nasrabadi A, Akbarnejad M, Hosseini Nia SMR, Rasouli A. Educational Components of the Perspective

of a Religious Society Based on the Quran and Hadith. Scientific-Research Semi-Annual Journal of Educational Teachings in

the Quran and Hadith. 2017;2(4):58-41.

Shariati S. A Study of the Term "Education" in the Quran and Tradition. Quarterly Journal of Educational Psychology.

;8(23):62-74.

Shamkhi M. The Impact of Quranic Education on the Manifestation of Human Perfection. Semi-Annual Journal of

Educational Teachings in the Quran and Hadith. 2015;1(2):76-59.

Brooke JH. Natural Theology. Letter of Science and Religion. 2003(20):39-58.

Mohaghegh Damad SM. Theology of the Environment. Religious News. 2000;6(17):7-30.

Kauklemans J. Martin Heidegger: An Introduction to His Philosophy. Tehran: Hikmat Publications; 2001.

Abbasi V. Hermeneutics and Religious Thought. Kosar-e-Ma'arif. 2010;6(13):141-74.

Drenthen M. Environmental Hermeneutics and the Meaning of Nature In - S. M. Gardiner & A. Thompson (Eds.),

The Oxford Handbook of Environmental Ethics (pp. e15-e27). Oxford: Oxford University Press; 2016.

Imani Naeini M, Talaei E, Saadi Pour M. Explaining Environmental Education Based on the Foundations of

Educational Philosophy in the Islamic Republic of Iran. Quarterly Journal of Applied Issues in Islamic Education. 2017;2(24):7-

doi: 10.29252/qaiie.2.4.7.

Nelson MP. Environmental Ethics. Ethics. 2006(2 & 3):60-74.

Abedi Sarvestani A, Shahvali M, Mohaghegh Damad SM. The Nature and Views of Environmental Ethics with

Emphasis on Islamic Perspectives. Ethics in Science and Technology. 2007;2(1 & 2):72-59.

Carlson A. Environmental Aesthetics. Aesthetic Studies. 2009;10(20):291-302.

Nozari HA. Feminism and Historiography (2): Theories and Applications. Journal of Information on Wisdom and

Knowledge. 2010;5(6):64-7.

Moshirzadeh H. From Movement to Theory: Two Centuries of Feminism. Tehran: Shirazeh Publications; 2006.

Salehi S, Lotfi B. A Sociological Analysis of Gender Differences in Environmental Attitudes in Iran. Economic

Sociology and Development. 2014;3(1):109-38.

Asghari Loghmaghani S. Fundamentals of Environmental Protection in Islam. Tehran: Islamic Culture Publishing

Office, Environmental Protection Organization; 1999.

Bidhendi M, Karbasi Zadeh A, Shiravand M. The Role of Religious Teachings in Solving Environmental Crises.

Studies on Science and Religion. 2010(2):7-23.

Fahimi A, Mashhadi A. Intrinsic and Instrumental Value in Environmental Philosophy (From Philosophical

Approaches to Legal Strategies). Philosophical-Theological Studies. 2009;11(1):291-302.

Nasr SH. The Need for Sacred Knowledge. Qom: Ta Publications; 2000.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۱۲/۳۰

ارسال

۱۴۰۳/۱۰/۱۶

بازنگری

۱۴۰۳/۱۱/۱۷

پذیرش

۱۴۰۳/۱۱/۲۷

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

شریفات ح.، ماشین چی ع. ا.، و هاشمی س. (1403). جایگاه تربیت زیست محیطی در مبانی فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه، 4(5)، 216-234. https://doi.org/10.61838/jsied.4.5.12

مقالات مشابه

1-10 از 194

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.