شناسایی ابعاد و مولفه‌های مدل نهادینه کردن آینده‌پژوهی در نظام آموزش وپرورش با محوریت مدیریت بحران (مورد مطالعه: آموزش و پرورش شهرستان مشهد)

نویسندگان

    حمید وطن پرست مقدم دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
    نازیا سادات ناصری * گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران Mhgh2020@gmail.com
    مسعود طاهری لاری گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
https://doi.org/10.61838/jsied.4.5.13

کلمات کلیدی:

آینده پژوهی, مدیریت بحران, آموزش و پرورش, شهرستان مشهد

چکیده

آینده‌پژوهی در پی آن است تا با بهره‌گیری از تحلیل وضعیت موجود، شناسایی سازوکارهای تغییر و تعریف سناریوهای مختلف، توسعه و بهبود را در آینده‌های محتمل و ممکن پیش ‌بینی کند. وجود مدیریت بحران نقش بسزائی در کنترل شرایط و پیش رو شدن با بحران‌ها در آموزش و پرورش ایفا می‌نماید. لذا این پژوهش با هدف طراحی مدل آینده پژوهی با محوریت مدیریت بحران در آموزش و پرورش انجام شده است. روش پژوهش، کیفی-کمی (آمیخته) با تاکید بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری را در بخش کیفی 29 نفر از متخصصین و خبرگان که از روش نمونه گیری هدفمند(گلوله برفی) و در بخش کمی شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهر مشهد (15000 نفر) بودند، که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 450 نفر، با استفاده به روش طبقه‌ای متناسب گزینش صورت گرفت. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود که ضریب آلفای کرونباخ آن‌ها 996/0 به دست آمد و روایی صوری و محتوایی آن‌ها با استفاده از نظر خبرگان تایید شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها به کمک دو نرم‌افزار SPSS و PLS صورت پذیرفت. از بین ابعاد آینده پژوهی، بعد رهبری، خلاقیت و نوآوری، هوشیاری محیطی دارای اهمیت و رتبه بیشتری نسبت به سایر ابعاد (ضریب 0.617،0.660،0.735) و از بین ابعاد متغیر مدیریت بحران به دست آمده بعد مقابله و پیشگیری (ضریب0.753، 0.570) در مدل دارای بیشترین رادر آموزش و پرورش دارا می‌باشد. مدل مربوطه از برازش مناسب برخوردار بوده و در نهایت تشکیل میز آینده پژوهی با محوریت مدیریت بحران با هدف تعیین راهبردها در کلیه حوزه‌ها و ذینفعان با استفاده از همه ظرفیت‌های محلی، ملی، منطقه‌ای و بین المللی برای آینده مطلوب در آموزش و پرورش پیشنهاد می‌گردد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

D'Auria A, De Chiara A, Mauro S, Borrata G. Innovative Self-Management of Knowledge to Thrive Through Crisis:

The Employees' Perspective. Journal of the Knowledge Economy. 2024:1-24. doi: 10.1007/s13132-023-01719-6.

Kazemi SH, Ahmadi E, Mortazavi M. Obstacles and Opportunities for Effective Implementation: A Case Study of

COVID-19 Crisis Policy in Kurdistan Province. dpmk. 2024;13(4):528-45. doi: 10.32598/DMKP.13.4.774.1.

Sharma GD, Kraus S, Liguori E, Bamel UK, Chopra R. Entrepreneurial challenges of COVID-19: Re-thinking

entrepreneurship after the crisis. Journal of Small Business Management. 2024;62(2):824-46. doi:

1080/00472778.2022.2089676.

Basouli M, Jabari G. The Relationship Between Crisis Management and Community Resilience in Tourist

Destinations During the COVID-19 Crisis (Case Study: Hamadan City). 2021.

Durugbo CM, Al-Balushi Z. Supply Chain Management in Times of Crisis: A Systematic Review. Management

Review Quarterly. 2023;73:1179-235. doi: 10.1007/s11301-022-00272-x.

Adams D, Lee KCS, Thien LM, Yusoff NNM. Leading Schools Through the COVID-19 Crisis in a South-East Asian

Country. Management in Education. 2021;38(2):72-8. doi: 10.1177/08920206211037738.

Ahmadi M, editor The Necessity of Innovative Businesses: With a Focus on Crisis Management and Enhancing

Market Competitiveness. International Conference on Management and Accounting; 2016; Tehran: Nikan Higher Education

Institute.

Ray Biswas R, Ray Biswas T, Rahman A. Benchmarking the Effects of Water Demand Management during Water

Crisis in a Regional City. Environmental Management. 2023;72:1277-92. doi: 10.1007/s00267-023-01862-5.

Salehi Khariz Sangi I, Rashidi MM. Knowledge Management and Its Impact on Crisis Mitigation with an Emphasis

on the Agility of Human Resources. Crisis Management Studies. 2023;15(3):131-50.

Rezapour MS, Zamani Y, Esmaeili Beigi HA, Mahani M. Investigating and Comparing the Quality of Educational

Services and Teaching Quality in Educational Centers (Case Study: Islamic Azad University, Payame Noor University, and

Scientific and Applied University of Meybod). Journal of Higher Education. 2018.

Golabchi H, Kiaee M, Kameli MJ. Designing a Superior Service Delivery Model in Education to Enhance Public

Satisfaction. Iranian Journal of Educational Sociology. 2024;7(1):189-97. doi: 10.61838/kman.ijes.7.1.18.

Jahangiri A, heydarbeygi s, Vafayi S. Social responsibility of universities in the face of the Coronavirus crisis

(COVID-19). Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education. 2022;28(3):217-43. doi:

52547/irphe.28.3.217.

Kayes DC, Allen CN, Self N. Integrating learning, leadership, and crisis in management education: Lessons from

army officers in Iraq and Afghanistan. Journal of Management Education. 2013;37(2):180-202. doi:

1177/1052562912456168.

Ahmadian M, Zolfaghari MM, Pour Ezat AA, editors. A Critical and Strategic Analysis of Futurology2017.

Shirvani Naghani M, Ayvazi MR, Ghasemi H. The Nature and Necessity of the Interdisciplinary Concept of Strategic

Futurology in the Field of Futurology. Interdisciplinary Studies in Humanities. 2017;9(3).

Wang J, Hutchins HM. Crisis Management in Higher Education: What Have We Learned From Virginia Tech?

Advances in Developing Human Resources. 2010. doi: 10.1177/1523422310394433.

Najafi R, Khorasani AS, Mohammadi R, Golouy M. Evaluating the Quality of Educational Services Based on the

SERVQUAL Model. Journal of Educational Measurement and Evaluation. 2014:11-27.

Maleki Far A, editor Futurology and Defensive Futurology2007.

Maleki Far A, Fakhraei M, Keyghobadi M. The Alphabet of Futurology: The Science and Art of Discovering the

Future and Shaping the Desired World of Tomorrow: Tehran: Karraneh Elm; 2014.

Mehdi R. Futurology of Higher Education, Strategies and Consequences of University Adaptation to the Environment

and Society. Journal of Management and Development Process. 2015;91:31-54.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۱۲/۳۰

ارسال

۱۴۰۳/۱۰/۱۹

بازنگری

۱۴۰۳/۱۱/۲۰

پذیرش

۱۴۰۳/۱۱/۳۰

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

وطن پرست مقدم ح. .، ناصری ن. س. .، و طاهری لاری م. . (1403). شناسایی ابعاد و مولفه‌های مدل نهادینه کردن آینده‌پژوهی در نظام آموزش وپرورش با محوریت مدیریت بحران (مورد مطالعه: آموزش و پرورش شهرستان مشهد). نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه، 4(5)، 235-262. https://doi.org/10.61838/jsied.4.5.13

مقالات مشابه

1-10 از 174

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.