تأثیر اقتصاد بازار در نظام آموزشی متوسطه (مورد مطالعه: شهر تهران در سال 1400-1399)

نویسندگان

    مهناز قنبریان علویجه دانشجوی دکتری گروه جامعه شناسی، گروه‌های اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، ارتباطات رسانه، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
    زهرا حضرتی صومعه * دانشیار گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Zahrahazratisomeeh@gmail.com
    سعید معدنی استادیار گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
https://doi.org/10.61838/jsied.4.3.3

کلمات کلیدی:

اقتصاد بازار, نظام آموزشی متوسطه, ادامه تحصیل, ترک تحصیل, انتخاب رشته

چکیده

هدف این پژوهش بررسی تأثیر اقتصاد بازار در نظام آموزشی متوسطه در دانش­آموزان پسر بود. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و ار نظر روش، کمی (اسنادی و پیمایشی) بوده است. جامعۀ آماری متشکل از دانش­آموزان پسر دوره دوم متوسطه که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در شهر تهران مشغول به تحصیل‌ بودند که تعداد 383 نفر به صورت نمونه­گیری خوشه‌ای چند مرحله­ای به عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. جهت بررسی پایایی ابزار از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. اعتبار صوری، پرسش‌نامه و محتوایی آن توسط متخصصان مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. نتایج ضریب همبستگی اسپیرمن نشان داد که اقتصاد بازار در نظام آموزشی متوسطه در بین دانش آموزان شهر تهران تأثیر معناداری دارد. نیازهای فنی و ابزاری، نیازهای شناختی، نیازهای شخصیتی در نظام آموزشی متوسطه در بین دانش آموزان شهر تهران تأثیر معناداری ندارد. نیازهای ارتباطی و نیازهای مدیریتی در نظام آموزشی متوسطه در بین دانش آموزان شهر تهران تأثیر معناداری دارد. اقتصاد بازار در نظام آموزشی متوسطه انتخاب رشته در بین دانش­آموزان شهر تهران تأثیر معناداری دارد. اقتصاد بازار در نظام آموزشی متوسطه در ادامه تحصیل و ترک تحصیل دانش آموزان شهر تهران تأثیر معناداری ندارد. می‌توان نتیجه گرفت که بازار و نیازهای آن با نظام آموزشی ارتباط دارد و در صورتی که بین آنها برنامه‌ریزی مناسب صورت گیرد می‌توان شاهد افزایش کارایی بازار بود.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

King N. Economics and control in everyday school life. Ideology and curriculum: Routledge; 2018. p. 45-62.

Zhang L. Online Learning With Metaverse for History Education at Primary School Education Level. International

Journal of Academic Research in Progressive Education and Development. 2024;13(2). doi: 10.6007/ijarped/v13-i2/21502.

Pahang N, Mahdiyoun R, Yarigholi B. Investigating the Quality of Schools and Identifying the Influential Factors: A

Mixed Method Research. School Management Scientific Research Biannual Journal. 2017;5(1):173-93.

Fazeli N. Culture and University (Anthropological and Cultural Studies Perspectives). Tehran: Third Edition

Publications; 2008.

Alam GM. Clustering education policy in secondary provision: Impact on higher education and job market.

International Journal of Educational Reform. 2021;30(1):56-76. doi: 10.1177/1056787920958409.

Slater D, Tonkiss F, Hossein G. The Market Society: Market and Modern Social Theory. Tehran: Ney Publications;

Turner JH, Fouladi M, Bakhtiari MA. Concepts and Applications of Sociology. Qom: Imam Khomeini Education and

Training Institute Publications; 2015.

Fazeli N. Ethnography of Education (Several Ethnographic Studies in the Field of Today's Education in Iran). Tehran:

Elm Publications; 2011.

Rezaei M. The Paradoxes of School Discourse: An Analysis of Students' Daily Life. 2nd Edition ed. Tehran: Society

and Culture Publications; 2008.

Harnani S, Rusminingsih D, Damayanti L. The role of human capital in education, environment, and economic. Asia

Pacific Journal of Management and Education (APJME). 2022;5(2):87-99. doi: 10.32535/apjme.v5i2.1620.

Islam MS, Alam F. Influence of human capital formation on the economic growth in Bangladesh during 1990-2019:

an ARDL approach. Journal of the Knowledge Economy. 2023;14(3):3010-27. doi: 10.1007/s13132-022-00998-9.

Jafari Harandi R. Evaluation of External Efficiency of Graduates of the Bachelor's Program at Qom University Based

on Employment and Further Study Indicators. Journal of Educational Measurement and Evaluation Studies. 2019;9(27):203-

Shakornia A, Karami MA. Factors Influencing the Choice and Satisfaction with Continuing Studies in Pharmacy

Among Students at Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences. Jundishapur Development of Education. 2017;8(1):30-

Gharoun M. The Impact of Household Socio-Economic Status on the Demand for Higher Education. Quarterly Journal

of Research and Planning in Higher Education. 2003;4(30):42-63.

Echchafi I, Bachra Y, Benabid A, Berrada M, Talbi M. An Analytical Study of the Phenomenon of University

Dropout: Causal Factors and Solutions: Case of the Faculty of Sciences Ben M'Sick, Morocco. Journal 8(4). 2021:9268-77.

Javed M. Investigating Factors Affecting Students' Subject Selection at Secondary School Level. International Journal

of Information and Education Technology. 2018;8(11):815-20. doi: 10.18178/ijiet.2018.8.11.1145.

Xing X, Rojewski JW. Family Influences on Career Decision-Making Self-Efficacy of Chinese Secondary Vocational

Students. New Waves Educational Research & Development. 2018;21(1):48-67.

Blom E, Cadena BC, Keys BJ. Investment Over The Business Cycle: Insights From College Major Choice. Discussion

Paper No v 39(4). 2015. doi: 10.2139/ssrn.2655116.

Sharepour M. Sociology of Education. Tehran: SAMT Publications; 2007.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۰۷/۲۶

ارسال

۱۴۰۳/۰۳/۰۵

بازنگری

۱۴۰۳/۰۵/۲۶

پذیرش

۱۴۰۳/۰۶/۱۹

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

قنبریان علویجه م. .، حضرتی صومعه ز.، و معدنی س. (1403). تأثیر اقتصاد بازار در نظام آموزشی متوسطه (مورد مطالعه: شهر تهران در سال 1400-1399). نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه، 4(3)، 40-56. https://doi.org/10.61838/jsied.4.3.3

مقالات مشابه

1-10 از 172

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.