رابطه آرزوهای شغلی با خودكارآمدی تحصيلی در دانشجويان شهر واسط: نقش تعديل كننده عدالت آموزشی و خودكارآمدی تصميم­ گيری شغلی

نویسندگان

    خلاد حسین عبدالحسن دانشجوی دکتری روانشناسي تربیتی، گروه روانشناسي، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران
    غلامرضا منشئی * دانشیار، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران Smanshaee@yahoo.com
    مريم هاشم حمد استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده امام کاظم، واسط، عراق
    علی مهداد دانشیار، گروه روانشناسي، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران
https://doi.org/10.61838/jsied.4.4.10

کلمات کلیدی:

آرزوهای شغلی, خودكارآمدی تحصيلی, عدالت آموزشی, خودكارآمدی تصميم گيری شغلی, دانشجويان

چکیده

خودكارآمدی تحصیلی متغیری بسیار مهم برای موفقیت تحصیلی دانشجویان است. این پژوهش با هدف تعیین رابطه آرزوهای شغلی با خودكارآمدی تحصیلی با توجه به نقش تعدیل­ كننده عدالت آموزشی و خودكارآمدی تصمیم­گیری شغلی در دانشجویان شهر واسط در عراق اجرا شد. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه های شهر واسط در عراق در بهار و تابستان سال 1403 (تابستان سال 2024) بودند. از جامعه آماری مورد اشاره، 250 نفر دانشجو به صورت در دسترس انتخاب و سپس به سه پرسشنامه آرزوهای شغلی (دانزیگر و همكاران، 2008)، پرسشنامه خودكارآمدی تحصیلی (میجلی و همكاران، 2000)، پرسشنامه عدالت آموزشی (گل­پرور، 1389) و پرسشنامه خودكارآمدی تصمیم ­گیری شغلی (بتز و همكاران، 1996) پاسخ دادند. داده ­های پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی از طریق نرم افزار SPSS نسخه 26 تحلیل گردید. نتایح نشان داد، از هشت مولفه آرزوهای شغلی، عدالت آموزشی فقط رابطه امنیت و ثبات را با خودكارآمدی تحصیلی و خودكارآمدی تصمیم­ گیری شغلی نیز فقط رابطه شایستگی فنی و كاركردی را با خودكارآمدی تحصیلی تعدیل می­نمایند (05/0>p و 01/0>p). بر اساس یافته ­های مطالعه حاضر، نقش آرزوهای شغلی و عدالت آموزشی و خودكارآمدی تصمیم ­گیری شغلی برای خودكارآمدی تحصیلی دانشجویان، لازم است در محیط­های آكادمیك جهت موفقیت تحصیلی بیشتر دانشجویان مورد توجه قرار گیرند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Celcima D, Osmani F, Bardhi EK, Icka EM. The relationship between academic motivation and self-efficacy in

undergraduate students: Kosovo case. Revista De Gestão Social E Ambiental. 2024;18(1):e07755. doi: 10.24857/rgsa.v18n1-

Sabah Abd M. The effect of using the integrative approach on academic achievement and self-efficacy of students of

the college of education. Universal Journal of Educational Research. 2021;9(1):171-9. doi: 10.13189/ujer.2021.090119.

Alzabidi T, Mohamad Sahari N, Saleh RR. Academic performance and academic self-efficacy among pre-university

students in Malaysia. IIUM Journal of Educational Studies. 2024;12(1):4-23. doi: 10.31436/ijes.v12i1.455.

Jameson MM, Dierenfeld C, Ybarra J. The mediating effects of specific types of self-efficacy on the relationship

between math anxiety and performance. Education Sciences. 2022;12(11):789. doi: 10.3390/educsci12110789.

Saepulmilah C, Azhari SC. A bibliometric analysis of self-efficacy in student learning engagement from 2014 to 2023.

Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP). 2023;6(3):43-52.

Fatimah S, Murwani FD, Farida IA, Hitipeuw I. Academic self-efficacy and its effect on academic engagement: Metaanalysis. International Journal of Instruction. 2024;17(1):271-94. doi: 10.29333/iji.2024.17115a.

Chaudhary M, Jeswal R, Sapra J. A study on career aspirations and its relationship with the academic performance of

undergraduate management students: are they realistic. International Journal of Education Economics and Development.

;12(3):253-66. doi: 10.1504/IJEED.2021.115598.

Mikó SM, Hatos A. Navigating aspirations: Understanding what drives romanian adolescents' career choices. Revista

Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. 2024;16(2):466-96. doi: 10.18662/rrem/16.2/867.

Ensani Mehr L, Kasai Esfahani A, Zehrakar K. The relationship between academic aspirations, career aspirations, and

job identity: The mediating role of attitudes toward academic and career future. Journal of Industrial and Organizational

Psychology Studies. 2022;9(1):1-26.

Gao Y, Eccles J. Who lower their aspirations? The development and protective factors of college-associated career

aspirations in adolescence. Journal of Vocational Behavior. 2020;116:103367. doi: 10.1016/j.jvb.2019.103367.

Hasanzadeh R, Samiei F. Examining the model of the relationship between school quality of life, career aspirations,

and academic burnout with the mediation of subjective well-being. School and Educational Psychology. 2020;9(2):43-62.

Midgley C, Maehr ML, Hruda LZ, Anderman E, Anderman L, Freeman KE, Urdan T. Manual for the patterns of

adaptive learning scales. Ann Arbor: University of Michigan; 2000.

Golparvar M, Javadian Z, Mosahabi MR. Structural models of the relationship between educational justice and

satisfaction with education, outcomes, civil-academic behaviors, and academic cheating. Innovations in Educational

Management. 2011;7(1):85-101.

Momeni Mahmouei H, Pourfatemi A. Examining the relationship between perception of educational justice and

awareness of career future with academic engagement among students of the University of Medical Sciences. Center for Studies

and Development of Medical Education, Yazd. 2018;13(4):332-44.

Kaki M, Sadr A, Alizadeh Monfared SM. The impact of educational justice on academic performance, satisfaction

with education, and academic progress of male high school students in Abdanan city in the 2021-2022 academic year. Research

in Social Studies Education. 2022;4(3):31-50.

Sabzian S, Garavand H. Providing a causal model of the effect of perceptions of class quality and educational justice

on academic cheating considering the mediating role of academic self-efficacy. Journal of Educational Psychology Studies.

;19(46):63-84.

Gilead T. Conceptualizing distributive justice in education: a complexity theory perspective. Journal of Philosophy of

Education. 2023;57(2):495-516. doi: 10.1093/jopedu/qhad030.

Yazdani Kojani S, Sepah Mansour M, Oraki M. Predicting career decision-making self-efficacy based on creativity

and thinking styles. Innovation and Creativity in Humanities. 2020;9(4):121-34.

Buyukgoze-Kavas A. A psychometric evaluation of the Career Decision Self-Efficacy Scale-Short Form with Turkish

university students. Journal of Career Assessment. 2014;22(2):386-97. doi: 10.1177/1069072713484561.

Demirtaş-Zorbaz S, Korkut-Owen F, Arıcı-Şahin F, Mutlu T. Career sailboat: A model for enhancing career decisionmaking self-efficacy among job-seekers. British Journal of Guidance & Counseling. 2023. doi:

1080/03069885.2023.2177615.

Sadeghi A. Examining the relationship between family support, career path self-efficacy, and self-esteem with career

decision-making self-efficacy among students. Journal of Psychological Achievements. 2015;4(1):227-44.

Previarzya RS, Asmarany AI. The relationship of self-efficacy and career decision-making in the 12th grade high

school student. American Journal of Multidisciplinary Research & Development (AJMRD). 2023;5(6):118-22.

Bi Y, Mou S, Wang G, Liao M. The relationship between professional self-concept and career decision-making

difficulties among postgraduate nursing students in China: the mediating role of career decision-making self-efficacy. Frontiers

in Psychology. 2023;14:1198974. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1198974.

Wahyuningsih D, Wibowo M, Purwanto E, Mulawarman M. Career decision-making self-efficacy and its implications

in high school students during the Covid-19 pandemic. Health Education and Health Promotion. 2023;11(1):153-8.

Danziger N, Moore D, Valancy R. The construct validity of Schein's career anchors orientation inventory. Career

Development International. 2008;3(1):7-19. doi: 10.1108/13620430810849506.

Fathi F. Examining the relationship between career aspirations and organizational socialization among employees of

sports and youth offices in the northwest of the country. Faculty of Sports Sciences: University of Urmia; 2012.

Yedi Yusef-Abad S, Kiani Q, Entesar-Foomani G. Determining the mediating role of academic self-efficacy and selfesteem in the relationship between learning styles and test anxiety among eleventh-grade female students. Journal of Disability

Studies. 2021;11(1):1-8.

Golparvar M. The relationship between ethics and educational justice with the avoidance of academic dishonesty.

Ethics in Science and Technology. 2010;5(1-2):57-67.

Betz NE, Klein KL, Taylor KM. Evaluation of a short form of the career decision-making self-efficacy scale. Journal

of Career Assessment. 1996;4:47-57. doi: 10.1177/106907279600400405

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۳/۱۰/۰۵

ارسال

۱۴۰۳/۰۷/۲۳

بازنگری

۱۴۰۳/۰۸/۲۷

پذیرش

۱۴۰۳/۰۹/۱۲

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

عبدالحسن خ. ح. .، منشئی غ. .، هاشم حمد م. .، و مهداد ع. . (1403). رابطه آرزوهای شغلی با خودكارآمدی تحصيلی در دانشجويان شهر واسط: نقش تعديل كننده عدالت آموزشی و خودكارآمدی تصميم­ گيری شغلی. نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه، 4(4)، 155-174. https://doi.org/10.61838/jsied.4.4.10

مقالات مشابه

21-30 از 130

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.