تحلیل تأثیر برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر نیازهای جامعه بر توسعه مهارت‌های شغلی دانش‌آموزان
کلمات کلیدی:
برنامه‌ریزی درسی, نیازهای جامعه, مهارت‌های شغلی, نظام آموزشی, توسعه مهارتچکیده
این مقاله به بررسی تأثیر برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر نیازهای جامعه بر توسعه مهارت‌های شغلی دانش‌آموزان پرداخته است. با استفاده از روش تحلیل توصیفی و مرور ادبیات، یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که برنامه‌ریزی درسی که با نیازهای جامعه و بازار کار همسو باشد، می‌تواند به توسعه مهارت‌های شغلی مؤثرتر در دانش‌آموزان منجر شود. همچنین، این پژوهش به بررسی نقاط قوت و ضعف برنامه‌ریزی درسی فعلی در ایران پرداخته و نشان داده است که هرچند برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر نیازهای جامعه می‌تواند به بهبود مهارت‌های شغلی کمک کند، اما اجرای مؤثر آن نیازمند توجه به چالش‌های اجرایی و نیاز به تحقیقات محلی بیشتر است. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود برنامه‌ریزی درسی ارائه شده که می‌تواند به توسعه پایدارتر مهارت‌های شغلی در دانش‌آموزان منجر شود. این پیشنهادات شامل تقویت همکاری بین مدارس و صنعت، بهبود آموزش‌های تخصصی معلمان، و توجه به نیازهای خاص جامعه محلی است.
