تأثیر یادگیری تعاملی مبتنی بر پلتفرمهای دیجیتال در بهبود توانایی‌های ارتباطی دانش‌آموزان
کلمات کلیدی:
یادگیری تعاملی, پلتفرمهای دیجیتال, مهارتهای ارتباطی, سیستم‌های مدیریت یادگیری, فناوری آموزشیچکیده
این مقاله به بررسی تأثیر یادگیری تعاملی مبتنی بر پلتفرمهای دیجیتال در بهبود توانایی‌های ارتباطی دانش‌آموزان می‌پردازد. مطالعه حاضر به مرور مقالات مختلف پرداخته تا بفهمد چگونه پلتفرمهای دیجیتال مانند سیستم‌های مدیریت یادگیری و شبکه‌های اجتماعی می‌توانند یادگیری تعاملی را تسهیل کرده و مهارتهای ارتباطی دانش‌آموزان را تقویت کنند. یافته‌ها نشان می‌دهد که یادگیری تعاملی به‌طور قابل‌توجهی توانایی‌های ارتباطی را بهبود می‌بخشد، به‌ویژه در زمینه‌های مهارتهای گفتاری، نوشتاری و بین‌فردی. با این حال، اثربخشی این پلتفرم‌ها به شدت وابسته به طراحی محیط یادگیری، سطح تعاملات اجتماعی و نقش مدرسان در مدیریت این تعاملات است. مطالعه تأکید می‌کند که تحقیقات بیشتری در مورد عوامل فرهنگی و اجتماعی موثر بر موفقیت یادگیری تعاملی لازم است. همچنین پیشنهاد می‌شود که تحقیقات آینده به بررسی تأثیر ابزارهای جدید دیجیتال مانند واقعیت مجازی و واقعیت افزوده بر نتایج یادگیری تعاملی بپردازند. نتایج این تحقیق می‌تواند به‌طور عملی در محیط‌های آموزشی برای بهبود روش‌های تدریس و توسعه پلتفرمهای دیجیتال موثرتر به کار گرفته شود.
دانلودها
مراجع
حسینی، م،. عباس ی، ن،. و دهقانی، ز. )1۳۹۹(. تأثیر ی ادگیری تعاملی مبتنی بر پلتفرم های دیج یتال بر مهارت های ارتباطی
دانش آموزان دوره متوسطه. فصلنامه مطالعات آموزش و پرورش، 12)۴(، -۷۵ .۹۰
کالنتری، ز،. نظر ی، س،. و ابوالقاسمی، ب. )1۴۰۰(. تأثیر ی ادگیر ی تعاملی مبتن ی بر فناوری های نوین بر توانا یی های ارتباطی
دانش آموزان. فصلنامه پژوهش ها ی تربیت ی، ۷)۳(، .۸۰-۶۵
رضایی، ک،. فراهان ی، ن،. و ابراهیمی ، ع. )1۳۹۸(. نقش پلتفرمهای دیجیتال در افزای ش مهارتهای اجتماعی و ارتباط ی
دانش آموزان. فصلنامه فناوری ها ی نوی ن آموزش ی، 11)1(، .۳1-1۵
جعفری ، م،. رحیم ی، س،. و ی وسفی، ن. )1۴۰۰(. بررسی تأثی ر یادگیری تعامل ی مبتن ی بر فناوریهای دی جیتال بر بهبود
توانایی های ارتباط ی دانش آموزان. فصلنامه پژوهش های نو ین در علوم تربیت ی، 1۶) 2(، .۴۵-2۳
Anderson, T., & Archer, W. (2020). Assessing the impact of digital interactive
learning on communication skills. Educational Technology Research and Development,
(4), 987-1005 .
Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (2019). The first decade of the
community of inquiry framework: A retrospective. The Internet and Higher Education,
(1), 5-9 .
Gikandi, J. W. (2020). Promoting engagement in online courses: What strategies can
we learn from three instructors? Online Learning, 24(2), 23-44 .
Majumdar, S. (2021). Investigating the role of interactive learning platforms in
enhancing communication skills among high school students. Journal of Educational
Technology Systems, 49(1), 105-120.
