تعیین مؤلفه‌های الگوی تکالیف مهارت محور مبتنی بر بازی در برنامه درسی فارسی دوره اول ابتدایی

چکیده

این پژوهش با هدف تعیین مؤلفه‌های الگوی تکالیف مهارت محور مبتنی بر بازی در برنامه درسی فارسی دوره اول ابتدایی انجام شد. روش تحقیق کیفی به روش تحلیل مضمون بود. جامعه آماری اسناد موجود در پایگاه­ها و وب سایت­های معتبر در فاصله زمانی سال­های 2009 تا 2023 بودند که به روش نمونه گیری هدفمند و فن گردآوری داده‌ها با رویکرد استقرایی اکتشافی به صورت فیش برداری انتخاب شدند. داده‌های حاصل از پژوهش به روش تحلیل کدگذاری سه مرحله‌ای تحلیل شدند و نتایج نشان داد مولفه‌های الگوی تکالیف مهارت محور مبتنی بر بازی در برنامه درسی فارسی دوره اول ابتدایی شامل توسعه مهارتی، توانمندسازی، توسعه اجتماعی، توسعه هدفمند فردی، توسعه تفکر، توسعه یادگیری کاربردی، توسعه روحی و عاطفی، توسعه شناختی، برنامه ریزی، بسترسازی، محیط یادگیری، نقش معلم، محتوای کتب، محتوای تکلیف، عوامل فردی، راهبردهای انگیزشی، راهبردهای مشارکتی، راهبردهای خلاقیت محور، راهبردهای فعالیت محور، راهبردهای بازی محور، راهبردهای پژوهش محور، ارزیابی مستمر، ارزیابی شفاهی، ارزیابی کتبی می‌شوند.