اعتبارسنجی الگوی متاورس در آموزش علوم مدارس متوسط دوره اول
کلمات کلیدی:
متاورس, آموزش علوم, عوامل علی, راهبردها, پیامدها, مدلیابی معادلات ساختاریچکیده
هدف این پژوهش، اعتبارسنجی الگوی متاورس در آموزش علوم مدارس متوسطه دوره اول و شناسایی عوامل مؤثر، راهبردها و پیامدهای آن است. این پژوهش به روش کمی و پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری شامل معلمان و مدیران مدارس متوسطه دوره اول شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که تعداد ۲۶۵ نفر با استفاده از جدول مورگان بهعنوان نمونه انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه محققساخته با ۴۳ گویه و طیف پنجگزینهای لیکرت جمعآوری شدند. برای تحلیل دادهها از مدلیابی معادلات ساختاری و نرمافزار AMOS استفاده شد. شاخصهای برازش مانند RMSEA، GFI، CFI و کایاسکوئر به درجه آزادی برای ارزیابی مدل مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج نشان داد که عوامل علی مانند زیرساختهای فناوری، محتوا و سواد رسانهای؛ عوامل مداخلهگر نظیر مدیریت و نظارت؛ و عوامل زمینهای همچون سیاستهای حمایتی، امنیت و حریم خصوصی تأثیر مستقیمی بر پذیرش و بهکارگیری متاورس دارند. راهبردهای تعامل و مشارکت، مهارتآموزی، همگامسازی و کاهش هزینهها بهعنوان راهکارهای مؤثر شناسایی شدند. پیامدهای این مدل شامل بهبود عملکرد تحصیلی دانشآموزان، افزایش انگیزش و مشارکت آنها و همچنین بهبود عملکرد سازمانی مدارس بود. شاخصهای برازش مدل نشان دادند که مدل مفهومی پژوهش از کیفیت مناسبی برخوردار است (RMSEA=0.075، CFI=0.979). استفاده از متاورس در آموزش علوم میتواند به بهبود کیفیت یادگیری، افزایش تعامل و مشارکت دانشآموزان و معلمان و کاهش هزینههای آموزشی منجر شود. برای موفقیت در پیادهسازی این فناوری، تقویت زیرساختها، تدوین سیاستهای حمایتی، و آموزش معلمان ضروری است.
دانلودها
مراجع
Zhang L. Online Learning With Metaverse for History Education at Primary School Education Level. International
Journal of Academic Research in Progressive Education and Development. 2024;13(2).
Zhang X, Chen YC, Hu L, Wang Y. The Metaverse in Education: Definition, Framework, Features, Potential
Applications, Challenges, and Future Research Topics. Frontiers in Psychology. 2022;13.
Zaidi SSB. Metaverse-Powered Basic Sciences Medical Education: Bridging the Gaps for Lower Middle-Income
Countries. Annals of Medicine. 2024;56(1).
Ahmadon F. Game On: Designing and Analysing an RPG Educational Game for Compilers Algorithm Understanding
in the Metaverse. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development. 2023;12(3).
Sim JK. Designing an Educational Metaverse: A Case Study of NTUniverse. Applied Sciences. 2024;14(6):2559.
Jafari E. The Outlook of Learning Through Metaverse Technology From the Perspective of Teachers in the Science
Education. Research in Learning Technology. 2023;31.
Azoury N, Hajj C. Perspective Chapter: The Metaverse for Education. 2023.
Chamola V. Metaverse for Education: Developments, Challenges and Future Direction. 2023.
Kaddoura S, Husseiny FA. The Rising Trend of Metaverse in Education: Challenges, Opportunities, and Ethical
Considerations. Peerj Computer Science. 2023;9:e1252.
Dreamson N, Park G. Metaverse‐Based Learning Through Children's School Space Design. International Journal of
Art & Design Education. 2023;42(1):125-38.
Almurtadha Y. Utilizing the Metaverse in Astrosociology: Examine Students' Perspectives of Space Science
Education. International Journal of Advanced Computer Science and Applications. 2024;15(3).
Lee J, Lee TS, Lee S, Jang J, Yoo S, Choi Y, Park YR. Development and Application of a Metaverse-Based Social
Skills Training Program for Children With Autism Spectrum Disorder to Improve Social Interaction: Protocol for a
Randomized Controlled Trial. JMIR Res Protoc. 2022;11(6):e35960.
Seifi E, Ahmadi A, Moazzami M. Identifying the dimensions and components of the application of new technologies
in the fourth generation university. Management and Educational Perspective. 2024;5(4):24-51.
Rane N. Leading-Edge Metaverse in Education: Framework, Applications, Challenges, and Future Development.
Tesol and Technology Studies. 2024;5(2).
Saphira HV. Metaverse: A Paradigm Shift in STEM Education for Science Learning Beyond the Review. E3s Web
of Conferences. 2024;482:04004.
Pregowska A. What Will the Education of the Future Look Like? How Have Metaverse and Extended Reality Affected
the Higher Education Systems? Metaverse Basic and Applied Research. 2023;3:57.

دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.