تحلیل عوامل بازدارنده و پیش برنده اجرای طرح کوپنهای آموزشی در آموزش و پرورش عراق
کلمات کلیدی:
پیش برنده های طرح کوپنی, پیاده سازی طرح کوپن های آموزشی, بازدارنده های طرح کوپنیچکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل پیشبرنده و بازدارنده پیادهسازی طرح کوپنهای آموزشی به عنوان راهحلی برای بهبود آموزش و پرورش و حل مشکلات آن در عراق انجام شده است. این مطالعه به لحاظ هدف تحقیقی کاربردی-توسعهای و به لحاظ شیوه پرداختن به متغیرها پژوهشی آمیخته (کیفی-کمی) به حساب میآید. جامعه آماری در بخش کیفی شامل 155 نفر از اساتید دانشگاههای عراق و 19 نفر از مدیران ادارات کل آموزش و پرورش استانهای عراق بود. در بخش کمی، 1900 مدیر مدرسه (ابتدایی و متوسطه) در مناطق مختلف شهر بغداد به این مطالعه اضافه شدند. نمونهگیری کیفی به شیوه هدفمند و ملاکمحور و تا حد اشباع نظری (10 نفر) انجام شد و در بخش کمی نیز 55 نفر از اساتید بر اساس همین ملاک انتخاب شدند. دادههای کیفی از طریق مصاحبههای نیمهساختار یافته جمعآوری و سپس با استفاده از روش تحلیل مضمون تحلیل شدند. برای اعتبارسنجی مدل، از روایی محتوایی CVR و CVI استفاده گردید. در بخش کمی، تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از مدل معادلات ساختاری و نرمافزار PLS انجام شد. یافتهها حاکی از شناسایی 26 عامل بازدارنده پیاده سازی طرح کوپنهای آموزشی در عراق در قالب 7 چالش اصلی شامل چالشهای ساختاری، چالشهای اقتصادی، چالشهای قانونی، چالشهای فرهنگی و اجتماعی، چالشهای بخش خصوصی، چالشهای مرتبط با طراحی و اجرا، چالشهای زیرساختی میباشند. همچنین یافتهها حاکی از شناسایی 12 عامل پیش برنده در قالب پیش برندههای داخل آموزش و پرورش و پیش برندههای خارج از آموزش و پرورش میباشد.
دانلودها
مراجع
Verger A, Bonal X, Zancajo A. What are the role and impact of public-private partnerships in education? A realist
evaluation of the Chilean education quasi-market. Comparative Education Review. 2016;60(2):223-48. doi: 10.1086/685557.
Baum DR, editor Private school vouchers in developing countries: a survey of the evidence2018: Brigham Young
University - Provo Main Campus.
Patrinos HA. Private education provision and public finance: The Netherlands. 2013. p. 392-414.
Trevino E, Mintrop R, Villalobos C, Ordenes M. What Might Happen if School Vouchers and Privatization of Schools
Were to Become "Universal" in the US: Learning from a National Test Case--Chile. 2018.
Johnson RA, III. School choice: The civil rights movement of our time. 2020.
Kline J. Expanding educational opportunity through school choice. 2016.
Jabbar H, Fong CJ, Germain E, Li D, Sanchez J, Sun WL, et al. The competitive effects of school choice on student
achievement: A systematic review. Educational Policy. 2019. doi: 10.1177/0895904819874756.
Glazerman S, Dotter D. Market signals: Evidence on the determinants and consequences of school choice from a
citywide lottery. Educational Evaluation and Policy Analysis. 2017;39(4):593-619.
Barrera-Osorio F, Blakeslee DS, Hoover M, Linden L, Raju D, Ryan SP. Delivering education to the underserved
through a Public-Private Partnership program in Pakistan. Review of Economics and Statistics. 2022;104(3):399-416. doi:
1162/rest_a_01002.
Wylie C. Can Vouchers Deliver Better Education? A Review Of The Literature, With Special Reference To New
Zealand. 1998.
Qiao L, Wang SQ, Tiong RLK, Chan TS. Framework for Critical Success Factors of Bot Projects in China. Journal
of Project Finance. 2001;7(1):53-61. doi: 10.3905/jsf.2001.320244.
Amovic G, Maksimovic R, Buncic S. Critical success factors for sustainable Public-Private Partnership (PPP) in
transition conditions: An empirical study in Bosnia and Herzegovina. Sustainability. 2020;12(17):1-29. doi:
3390/su12177121.
Cancedda C, Farmer PE, Kyamanywa P, Riviello R, Rhatigan J, Wagner CM, et al. Enhancing formal educational and
in-service training programs in rural Rwanda: A partnership among the public sector, a nongovernmental organization, and
academia. Academic Medicine. 2014;89(8):1117-24. doi: 10.1097/ACM.0000000000000376.
Chan APC, Chan DWM, Chiang YH, Tang BS, Chan EHW, Ho KSK. Exploring critical success factors for partnering
in construction projects. Journal of Construction Engineering and Management. 2004;130(2):188-98. doi:
1061/(ASCE)0733-9364(2004)130:2(188).
Babatunde S, Perera S. Public-Private Partnership in university female students' hostel delivery: Analysis of users'
satisfaction in Nigeria. Facilities. 2017;35(1-2):64-80. doi: 10.1108/F-08-2015-0056.
Ansari A. Collaboration or competition? Evaluating the impact of Public-Private Partnerships (PPPs) on public school
enrolment. International Journal of Educational Research. 2021;107:1-13. doi: 10.1016/j.ijer.2021.101745.
Komer RD, Neily C. School choice and state constitutions: A guide to designing school choice programs (2nd ed.).
Abdulkarem HA, Hasan AM. Investing in Education and Scientific Research for Growth of Iraq: Exploring the Main
Dimensions, Success Factors, and Government Policies. Journal of Economics and Administrative Sciences.
;30(141):406-21. doi: 10.33095/q0kdja17.
Alwali J. Innovative work behavior and psychological empowerment: the importance of inclusive leadership on
faculty members in Iraqi higher education institutions. Journal of Organizational Change Management. 2024;37(2):374-90.
doi: 10.1108/JOCM-03-2023-0084.
Salman Al-Oda AH, Sadeghi M, Al-Murshidi RHA, Sharifi S. Investigating the Relationship Between Talent
Management Implementation Categories in the Basra Province Education Organization. Iranian Journal of Educational
Sociology. 2024;7(1):1-9. doi: 10.61838/kman.ijes.7.1.1.
Zebari MRY. The Effect of Organizational Flexibility on Organizational Ambidexterity in Higher Education
Institutions in Iraq. International Review of Management and Marketing. 2024;14(2):23-36. doi: 10.32479/irmm.15705.
Al-Aboudi S. The Constitution of Iraq: Tehran: Chatr-e Danesh; 2020.
Neilson C. Targeted vouchers, competition among schools, and the academic achievement of poor students. 2013.
Klijn EH. Public-Private Partnerships: Deciphering meaning, message, and phenomenon In G. Hodge & C. Greve
(Eds.), International Handbook on Public-Private Partnerships (pp. 68-80)2010.
Kim S, Kwa KX. A closer look at risk factors for Public-Private Partnerships in Singapore: Six case studies. Asian
Journal of Political Science. 2020;28(2):142-63. doi: 10.1080/02185377.2020.1780142.
Boyer EJ, Van Slyke DM. Citizen attitudes towards public-private partnerships. The American Review of Public
Administration. 2019;49(3):259-74. doi: 10.1177/0275074018769072.
Li B, Akintoye A, Edwards PJ, Hardcastle C. Critical success factors for PPP/PFI projects in the UK construction
industry. Construction Management and Economics. 2005;23(5):459-71. doi: 10.1080/01446190500041537.
Babatunde S, Opawole A, Emmanuel Akinsiku O. Critical success factors in Public-Private Partnership (PPP) on
infrastructure delivery in Nigeria. Journal of Facilities Management. 2012;10(3):212-25. doi: 10.1108/14725961211246018.
Mao Y. The distortion of Public-Private Partnerships in China: An institutional perspective of central-local
government relations. Administration and Society. 2023;55(4):752-76. doi: 10.1177/00953997231158343.
Twinomuhwezi IK, Herman C. Critical success factors for Public-Private Partnership in universal secondary
education: Perspectives and policy lessons from Uganda. International Journal of Educational Administration and Policy
Studies. 2020;12:133-46. doi: 10.5897/IJEAPS2020.0656.
Remington TF, Yang P. Public-Private Partnerships for skill development in the United States, Russia, and China.
Post-Soviet Affairs. 2020;36(5-6):495-514. doi: 10.1080/1060586X.2020.1780727.

دانلود
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه

این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.