بررسی چالش‌های اجرای برنامه‌های درسی مبتنی بر تلفیق مفاهیم علمی و انسانی

چکیده

این مقاله به بررسی چالش‌های اجرای برنامه‌های درسی مبتنی بر تلفیق مفاهیم علمی و انسانی می‌پردازد. این رویکرد آموزشی به دلیل توانایی در توسعه تفکر انتقادی و مهارت‌های چندجانبه در دانش‌آموزان، اهمیت بسیاری دارد. با این حال، اجرای موفق این برنامه‌ها با چالش‌های متعددی در زمینه‌های طراحی، اجرایی، و فرهنگی-اجتماعی مواجه است. در این مقاله، ابتدا به تعریف مفاهیم کلیدی مانند تلفیق مفاهیم علمی و انسانی و برنامه‌های درسی پرداخته شده و سپس رویکردهای نظری مرتبط با این موضوع معرفی شده‌اند. همچنین، پیشینه پژوهشی مرتبط با تلفیق مفاهیم علمی و انسانی مرور شده و چالش‌های اصلی در این حوزه شناسایی و تحلیل شده‌اند. در نهایت، راهکارهایی برای بهبود طراحی، اجرای مؤثر، و تعامل بهتر با مشکلات فرهنگی و اجتماعی ارائه شده است. این راهکارها می‌توانند به ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و پذیرش بهتر برنامه‌های تلفیقی در جامعه کمک کنند.