درباره‌ی مجله

نشریه پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه (JSIED) یک نشریه بین‌المللی پیشرو و دسترسی آزاد است که به عنوان یک بستر حیاتی برای انتشار پژوهش‌ها و پیشرفت‌ها در زمینه‌های تربیت و توسعه خدمت می‌کند. نشریه ما متعهد به ترویج برتری علمی از طریق انتشار مقالات پژوهشی با کیفیت بالا، بررسی‌های جامع، مطالعات موردی و مقالات نظری است که به درک و بهبود شیوه‌های آموزشی و نظریه‌های توسعه‌ای در سطح جهانی کمک می‌کند.

JSIED در تقاطع نوآوری، تربیت و توسعه قرار دارد و هدف آن پر کردن شکاف بین پژوهش نظری و کاربردهای عملی است. ما از ارائه مقالات از طیف وسیعی از رشته‌ها، از جمله اما نه محدود به، پداگوژی، روان‌شناسی تربیتی، طراحی آموزشی، توسعه برنامه درسی، فناوری آموزشی و توسعه بین‌المللی استقبال می‌کنیم. نشریه ما به گونه‌ای طراحی شده است که به عنوان یک منبع حیاتی برای معلمان، پژوهشگران، سیاست‌گذاران و کارورزان که به دنبال پیشبرد دانش و تقویت نوآوری در تربیت و توسعه هستند، خدمت کند.

فصلنامه علمی پژوهشی "پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه" از کمیسیون ارزیابی نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1403موفق به  کسب رتبه علمی الف  شده است.

 

درباره فصلنامه علمی پژوهش و نوآوری در تربیت و توسعه

 

  • وضعیت چاپ: الکترونیکی
  • حامی علمی: انجمن جامعه شناسی آموزش و پرورش ایران
  • دوره چاپ: دوماهنامه
  • زبان مجله: فارسی همراه با خلاصه مبسوط انگلیسی
  • حوزه تخصصی:  پداگوژی، روان‌شناسی تربیتی، طراحی آموزشی، توسعه برنامه درسی، فناوری آموزشی و توسعه بین‌المللی
  • هزینه انتشار مقالات (داوری، طراحی و چاپ): بر اساس ابلاغیه کمیسیون نشریات وزارت عتف (دانلود)
  • نوع مجله: علمی پژوهشی
  • رتبه ارزیابی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1403: رتبه الف
  • دسترسی به مقالات: رایگان
  • نمایه شده: DOAJ، ISC، مگیران، نورمگز، سیویلیکا
  • نوع داوری:  دو سوناشناس (حداقل دو داور)
  • مدت زمان بررسی اولیه: 10روز
  • زمان داوری: حداقل 6تا 12هفته
  • هزینه داوری: 400 هزار تومان
  • ایمیل مجله: siedjournal@gmail.com

 

 به اطلاع کلیه نویسندگان محترم می‌رساند با توجه به الزامی شدن انتشار کد (ORCID) برای نشریات از طرف وزارتخانه خواهشمند است در قسمت ارسال  مقاله،  فیلد کد (ORCID) را برای تمام نویسندگان تکمیل و سپس مقاله خود را  ارسال نمایید. جهت دریافت فایل راهنمایی دریافت کد (ORCID)  اینجا کلیک نمایید.

شماره کنونی

دوره 6 شماره 3 (1405): پیاپی 24
چاپ شده: 2026-06-25

مقالات

  • پیوند گسسته فلسفه دین و آموزش ابتدایی: تحلیلی انتقادی از شکاف‌های پژوهشی در معناجویی کودکان

    زهرا سادات هاشمی (نویسنده مسئول)
    1-16
    https://doi.org/10.61838/jsied.447

  • تحلیل سیاست‌های فرهنگی، قانونی و راهبردی سبک زندگی و خانواده در ارتباط با توسعه متوازن جوانی جمعیت (مطالعه موردی: استان خراسان رضوی)

    عالیه علیزاده , غلامرضا جعفری‌نیا, باقر گرگین (نویسنده)
    1-17
    https://doi.org/10.61838/jsied.437

  • بررسی تحول مفاهیم تربیتی در بستر فناوری‌های نوین (هوش مصنوعی) و آسیب‌شناسی پداگوژی تربیتی در نظام سنتی تعلیم و تربیت

    کیوان شیخی (نویسنده); سیدمهدی سجادی (نویسنده مسئول); اسماعیل عظیمی (نویسنده)
    1-26
    https://doi.org/10.61838/jsied.469

  • ارائه مدل ساختاری تدوین الگوی توسعه دانشگاه‌های آزاد اسلامی از دیدگاه اعضای هیأت علمی

    سحر کریمی (نویسنده); یوسف محب زادگان (نویسنده مسئول); عبدالرحیم نوه ابراهیم , جواد صادقی جعفری (نویسنده)
    1-23
    https://doi.org/10.61838/jsied.483

  • تحلیل روابط میان اکوسیستم نوآوری آموزشی، رفتار شهروندی سازمانی دیجیتال و عملکرد یادگیری مدارس هوشمند

    سید محمدحسین حیدرزاده (نویسنده مسئول)
    1-20
    https://doi.org/10.61838/jsied.501

  • اعتبارسنجی الگوی پارادایمی پرورش ویژگی‌های مدیریتی در دانش‌آموزان دوره متوسطه

    حجت الله سلوکی , عادل حلاج, حمید شفیع زاده (نویسنده)
    1-17
    https://doi.org/10.61838/jsied.471

  • ارائه الگوی سنجش میزان آمادگی و بلوغ یادگیری الکترونیکی در دبیران مدارس متوسطه دوره دوم شهر تهران با رویکرد کیفی

    علی میکائیل پور, فاطمه حمیدی فر, عباس خورشیدی, بهارک شیرزاد کبریا (نویسنده)
    1-13
    https://doi.org/10.61838/jsied.468

  • طراحی الگوی مصرف کالاهای فرهنگی در جامعه اوتیسم با رویکرد تحلیل مضامین

    لیلا مهردانا (نویسنده); رزیتا سپهرنیا (نویسنده مسئول); فاطمه عزیزآبادی فراهانی (نویسنده)
    1-18
    https://doi.org/10.61838/jsied.481

  • اعتبارسنجی الگوی بومی فرهنگ مصرف با تأکید بر مدیریت پسماندهای خانگی در کلان‌شهر رشت

    علیرضا حاجی پور (نویسنده); ذوالفقار رشیدی (نویسنده مسئول); رزیتا سپهرنیا (نویسنده)
    1-16
    https://doi.org/10.61838/jsied.477

  • طراحی و ارزشیابی برنامه درسی نوآورانه برای دستیابی به تنوع، برابری و شمول در نظام آموزش عالی ایران

    علی رادمهر, فاطمه شفاعت, فرزانه صوفی (نویسنده); رقیه خادمی (نویسنده مسئول)
    1-21
    https://doi.org/10.61838/jsied.485

  • عنوان: مقایسه نوع اسناد دانش‌آموزان دارای افت تحصیلی درس ریاضیات در مقطع متوسطه دوره دوم

    علی بابایی (نویسنده مسئول)
    1-17
    https://doi.org/10.61838/jsied.488

  • تئاتر: مدل جذب مخاطب در هنرهای نمایشی مبتنی بر نیازسنجی فرهنگی

    پوریا جلالی (نویسنده); رزیتا سپهرنیا (نویسنده مسئول); فاطمه عزیزآبادی فراهانی (نویسنده)
    1-21
    https://doi.org/10.61838/jsied.491

  • تبیین واقع‌گرایی بر اساس قرآن کریم و ارائه دلالت‌های تربیتی آن برای نظام تعلیم و تربیت دوره ابتدایی

    فاطمه صحرائی پاریزی (نویسنده); ایراندخت فیاض (نویسنده مسئول); احمد سلحشوری, احمد برجعلی, مریم برهمن (نویسنده)
    1-28
    https://doi.org/10.61838/jsied.472

  • کاوش مفهوم رهبری پایدار: یک مطالعه کیفی

    سجاد بهمنی (نویسنده); سیدعلی سیادت (نویسنده مسئول); لیلا مقتدایی خوراسگانی, فاطمه طاهرپور (نویسنده)
    1-21
    https://doi.org/10.61838/jsied.493

  • ارائه الگوی هم‌آفرینی سازمانی بانک صادرات ایران با رویکرد کیفی و کمی

    فاطمه عسکریان امیری (نویسنده); اسداله مهرآرا (نویسنده مسئول); سیده شایسته واردی (نویسنده)
    1-22
    https://doi.org/10.61838/jsied.499

  • مدل حکمرانی امنیت سایبری نظام جمهوری اسلامی ایران در افق ده‌ساله بر مبنای رویکرد آمیخته

    حسین جنگروی (نویسنده); جمال آبرومند (نویسنده مسئول); محمدرضا عرب بافرانی (نویسنده)
    1-27
    https://doi.org/10.61838/jsied.498

  • آموزش هنر به مثابه بستری برای کارآفرینی: شناسایی ابعاد و مؤلفه‌ها در دوره دوم ابتدایی

    هاشم ادیبان, حسین زینلی پور, سید عبدالوهاب سماوی, زهره مرادی (نویسنده)
    1-25
    https://doi.org/10.61838/jsied.500

  • مدل پارادایمی حسن معاشرت بر اساس منابع اسلامی

    زینب سادات میرغضنفری (نویسنده); محمدرضا جهانگیرزاده قمی (نویسنده مسئول); پانته آ جهانگیر, فریده دوکانه ای فرد (نویسنده)
    1-25
    https://doi.org/10.61838/jsied.505

  • طراحی و اعتباریابی الگوی توانمندسازی فردی مبتنی بر شایستگی در سازمان‌های انتظامی: مورد مطالعه فرماندهی انتظامی جمهوری اسلامی ایران

    میثم عزیزآبادی (نویسنده); مژگان محمدی نائینی (نویسنده مسئول); ذبیح پیرانی (نویسنده)
    1-41
نمایش همه‌ی شماره‌ها